Nire portafolio elektronikoaren diseinua

1- ARTIKULUAREN ANALISIA:
" Portafolio elektronikoa eta Espaniako goi-mailako hezkuntza; Egoera eta joerak "
Portafolio elektronikoa, ikasleek beraien lan akademikoa gordetzeko tresna da. Denboraren poderioz tresna hau, ikaskuntza tresna bilakatzen da eta bertan gure ezagutza, baloreak eta gaitasunak ikus ditzazkegu.
Portafolioaren erabilera ikaskuntzan laguntza tresna bezala aspalditik dator; Europan gehien erabili izan den tokia Erresuma Batua da. Portafolio hitzak hainbat esanahi ezberdinak izan ditzazke; Hasteko portafolioa, ikasle baten lanik esanguratsuenak gordetzeko tresna dela esan dezakegu. Baina gauden kontestuan portafolioa, ikaslearen trebetasunak ikusteko tresna bezala ikusi beharko dugu, hau da, ikaslearen emaitzak ez daude prozesura bideraturik, produktura baizik.
Momentu honetan, Europar Batasunak egiten dituen proposamen zailei erantzuteko tresnarik itzulkor eta bete-betekoena dugu portafolio elektronikoa. Honela bada, portafolio elektronikoa hezkuntzan ezinbesteko tresna da ikasleen gaitasunak ikusten baitira bertan.
Portafolio elektronikoaren irizpideak hezkuntza eta ebaluazio modalitateak dira.
E-portafolioa, ikasketa eta irakaskuntzaren testuinguruan bakarrik azal daiteke. Ikasketa prozesuaren oinarriak lehen aipatu ditudan bezala, ezagutza eta bakoitzaren garapen konstruktiboak dira. Hauen arabera, edozein pertsona, konpetentziak garatzeko gai izango da. Irakaskuntzari dagokionez, edozein gairi buruzko hausnarketa eta analisia egiteko aproposa da. Gainera, autokritika bultzatzen du.
E-portafolioei buruz hitz egiten denean, hezkuntza eta teknologia konkretu baten hautaketaren arteko loturari errefentzia egiten diogu. Lotura honi, elkartze-integrazioa deitzen zaio.
Amaitzeko, portafolio elektronikoak nahi eta nahiez hiru elementu izan beharko ditu; Hausnarketa, komunikazioa eta lankidetza.

2- PORTAFOLIO ELEKTRONIKO PERTSONALAREN PROPOSAMEN BAT:
Portafolio elektroniko bat egiteko modu asko daude, baina nik adibidez www.sites.google.com erabiliko dut. Portafolioa egiten hasi baino lehen, zure g-mail helbidea eta bere kontraseña sartu beharko dituzu . Behin web orrian zaudela " Crear sitio " botoia sakatu eta ondoren, eskatzen dizkizun datuak sartu beharko dituzu. Hau eginda lortu duzu zure toki edo portafolioa eratzea. Bertan ezkerraldean aukera ugari daude, karpetak eratzeko... eta goiko eskuinaldean " Editar página " eta " Crear página " botoik dituzu nahi dituzun web orriak eratu ahal izateko.

Nire blogean zer egin dut II

Aurreko klase teorikoan IKT lantresnak zertarako, noiz, nola, norekin, norentzat, … erabiltzen diren eman genuen, baita lizentziak, baliabideak eta Hezkuntza 2.0.
Klase praktikoan, aldiz, Podcasts eta Videocasts-en erabilera eman genuen.
Lehenengo "Podcasts" programa erabili genuen: Mikrofonorik ez genuenez, "piano abestia" artxiboa hartu eta "Audacity Portable programa erabiliz abestiari efektu ezberdinak eman genizkion, "Efektuak" botoia sakatuz eta bertan dauden aukera ezberdinak erabiliz. Gero, egindakoa gordetzeko, MP3 formatuan gorde genuen "Fitxategi" botoia sakatuz eta "MP3 bezala esportatu" botoiari emanez. Ondoren, "Audiopal" zerbitzua erabiliz "Piano abestia" hautatu eta gure G-mail-era bidali genuen geure G-mail helbidea ezarriz. Gero, abestia gure blogera igotzeko, "Nueva entrada" botoia sakatu "Edición de HTML" hautatu eta hemen G-mail-etik hautaturiko helbidea kopiatu ondoren itsasi genuen gero "Pubicar entrada"-ri emanez.
Bigarren jarduera, "Videocast" programa erabiltzea izan zen: Horretarako "ScreenToaster" programa erabili genuen, baina erabili baino lehen erregistratu behar izan giñen. Grabatzeko "Record (ALT+S)"-ri eman eta bideoa egin genuen nahi genuena idatziz. Gero hau fitxategian gorde edo youtube edo "ScreenToaster"-era igo genezakeen. Guk "ScreenToaster"-era igo genuen. Ondoren blogera igotzeko, bideoaren helbidea kopiatu eta aurreko grabazioa bezala lehenengo "Nueva entrada" eta gero "Edicion de HTML" botoiak sakatu eta "Publicar entrada"-ri emanez publikatu genuen.

Nire bideoa

Record your screencast online

Jakintza 2.0

Bideoen eta aurkezpenaren analisia;

Jakintza 2.0, erabiltzaileen partehartzean eta informazio trukaketan oinarritzen diren Interneteko web-zerbitzuak definitzeko sortu den terminoa da.

Jakintza 2.0-ri buruzko informazioa duen pertsonak, oinarri sendo bati buruzko ezagupen zabala dauka, ez dago mugaturik eta lagunekin eta sozioekin komunikaturik edo konektaturik dago komunitate birtualei esker. Gainera, herramienta asko erabiltzen ditu eta informazioa elkarbanatzen eta antolatzen du askatasun osoz.

Jakintza 1.0 aldiz, mugatuagoa da eta metodo zahatz batzuk bakarrik erabili daitezke informazioa antolatzeko.

Azken urteotan lana, gauzak egitetik gauzak ezagutzera aldatu da.

Jakintzaren eraikilearen ezaugarriak hurrengoak dira; Berritzailea da, sormen handikoa, intelektualki geldiezina, idazmahaiari ez dago lotuta, etengabeko eta itzulgarria den atentzioa du, mugarik ez dauka, ospetsuki huts egiten du, herramienta ugari erabiltzen ditu, elkarlanean taldeko lanak burutzen ditu, konprometitzen da, komunitatearekiko sentsibilitatea dauka, kulturala da, zaintzailea da, ikaskuntza dauka barnean eta autoritatea bere jakinduriatik dator ez honek ematen dion ahalmenarengatik.

Jakintza 2.0-rekin lortu nahi dutena hau da; Gure ekarpenak kontrolatzea, komunitateak onurak lortzea guk ere onurak izateko eta konfiantza espero dugu gardentasun eta zuzentasunaren azpian.

Berrikuntza honekin belaunaldi berria dago: Lehenengo belaunaldia azpiegituren eskurapenean oinarritzen da. Bigarren belaunaldia ikaskuntzan eta irakaskuntzan integratzen den IKT-an oinarritzen da. Hirugarrena berriz, ikaskuntzan eta irakaskuntzan IKT-ren bidez lorturiko bilakaeran oinarritzen da.

Aurkezpenean ere, Jakintza 2.0-n dabilenarentzat zein aukera berri dauden aipatzen dizkigu; Etorkizuna informazio eskuraketan dauka, ikaslea entreteniturik egoteko estrategiak ikasiko ditu, egokiak diren ebaluazioen metodoak garatuko ditu eta begibistatik ikaslearen arrakasta lortzea ezin izango du kendu.

Mugak ere aipatzen ditu; Erabiltzailearen konpetentzia IKT eraginkortasunez praktikan integratzeko adibidez.

Bukatzeko XXI menderako 5 konpetentzia esaten dizkigu; Adimen disziplinatua edukitze, adimen sintetizatzailea edukitzea, adimen sortzaile, errespetuzko adimena eta azkenik, adimen etikoa edukitzea.

Hausnarketa pertsonala;

Jakintza 2.0-rekin aurrerapauso garrantzitsua egin dutela iruditzen zait, honi esker, ezagupen zabalagoa dugulako, mugaturik ez gaudelako eta ingurukoekin etengabeko kontaktuan gaudelako informazioa askatasun osoz elkarbanatu dezakegulako. Gainera honi esker ere sormena landuko dugu adimen emankor bat eratzeko herramienta asko ditugulako.

Gaur egun gero eta komunikazio gutxiago dago pertsonen artean eta Jakintza 2.0 horretarako irtenbide garrantzitsua izango dela iruditzen zait, pertsonen arteko komunikazioa lantzen delako honekin.

Gainera honi esker ere, ikasleak entretenituak egoteko metodoak eta egokiak diren ebaluazio metodoak ikasiko ditugu eta hau guztia ikaslearen arrakastari begira egongo da. Ikasleak entreteniturik egotea oso garrantzitsua da, ikasleei ikasten dutena ez bazaie erakargarria iruditzen ez dugulako ezer lortzen gogorik gabe ikasten daudelako eta ez dutelako ezer ikasten beraien aldetik ez dutelako parterik jartzen, baina aldiz, ikasten ari direna erakargarri iruditzen bazaie beraien aldetik jarri, gustorago egongo dira eta zerbait ikasiko dute, sormena ere landuz.

Nire blogean zer egin dut?

Nire blogean hainbat aldakuntza egin ditut, klasean ikusitako blogari buruzko kontzeptuen bidez:

Egin dudan lehenengo aldaketa plantillari buruzkoa izan da: Horretarako, "Nueva entrada" botoia sakatu, gero "Diseño" botoia eta ondoren "Seleccionar plantilla nueva" botoia sakatu dut. Bertan nahi dudan plantilla aukeratu eta bukatzeko "Guardar plantilla" botoiari eman diot egindako aldaketak gordetzeko.

Bigarren aldaketa blogaren kolorearena eta letrarena izan da: Horretarako, lehen bezala "Nueva entrada" botoia, gero "Diseño" botoia eta azkenik "Fuentes y diseño" botoia sakatu dut. Bertan, blogaren plantillaren kolorea, textuaren kolorea, blogaren izenburuaren kolorea, idazten dudanaren kolorea, loturen kolorea, dataren kolorea.... aukeratu eta bakoitza aukeratzean"Guardar cambios" botoia sakatu dut aldaketa bakoitza gordetzeko.

Ondoren bideo berri bat igo dut blogera; Horretarako, "Nueva entrada" botoia sakatu dut. Gero, "youtube" web orrira joan eta "IKT Lehen hezkuntzan" bideoa aukeratu eta eskuinaldean "insertar" jartzen duen helbidea kopiatu eta blogera itzuli ondoren bertan itsasi dut kopiaturiko helbidea. Ondoren, honen azpian, "Google" bilatzailean IKT-ri buruzko testua kopiatu dut, hau da, bideoari testua gehitu diot. Honekin batera bukaeran, azpiko aldean "Etiquetas de esta entrada" jartzen duen tokian etiketak ezarri ditut; IKT, lehen hezkuntza etiketak ezarriz.

Gadget-ak gehitu ditut; "Editar entrada" eta gero "Diseño" botoiak sakatu ondoren "Logotipo" jartzen duen tokian "Editar" botoia sakatu eta logotipoa aukeratu dut bukaeran "Guardar"-ri emanez. Ondoren, "Diseño" barruan "Añadir un Gadget" botoia sakatu dut, gero "Etiquetas, editar"-ri eman diot nire etiketak eratzeko. Hemen, "Titulo" jartzen duen tokian "Etiketak" izenburua ezarri eta "Guardar" botoia sakatu dut.

Ordua eta data ere ongi jarri ditut; "Nueva entrada" eta gero "Configuración" eta "Formato" botoiak sakatu eta Ozeano Bareko ordu gunea Madrilgo ordu guneagatik aldatu dut, ordua den bezala jartzeko.

Bukatzeko, "Nueva entrada" eta "Configuración" botoiak sakatu ondoren "Permisos" sakatu eta nire blogean sartu, irakurri edo bertan idatzi dezaketen pertsonak aukeratu ditut.

Bukaeran denok irakurtzeko moduan ezarri dut berriro blog-a.

IKT Lehen hezkuntza

Ikastolen Elkarteak gure ikasleek Lehen Hezkuntzan garatu beharko dituzten IKT konpetentzien txostena aurkeztu egin du.

Dokumentu horretan, IKT konpetentzien ikuspeg¡i orokorra emateaz gain, ziklo eta maila bakoitzak jorratu eta garatuko dituen konpetentziak deskribatzen dira. Oso dokumentu interesgarria Teknologia Berriek eguneroko jardunean eragin dezaketen aldaketa metodologikoaz ohartzeko.

Gure ikastolan, aspalditik ari ginen IKT konpetentzien gaia jorratzen eta, hori dela bide, gure ikastolako irakasle batek parte hartze zuzena izan du txosten horren ekoizpenean. Horrekin batera, Txanela izeneko gune berri bat zabaldu da, non zehaztu egiten diren ikasleek, Txanelako jarduerak burutzerakoan, burutu ditzatekeen IKT jarduera guztiak.

Gure ikasleek, dagoeneko, gogoz eutsi diote erronkari eta hortxe dabiltza buru-belarri IKT baliabideak erabiliz euren ohiko lana burutzen. Gainera, aurten, gure Lehen Hezkuntzako gelak bereziki hornitu ditugu (horretaz beste batean informazio zabalagoa eskainiko dizuegu) eta konbentzituta gaude gure gizarteak eskatzen dituen konpetentzien lorpenerako oso lagungarriak izango direla.

Baliabide berrien adibide bat azpiko argazkian ikus dezakezue. Armairu bat 26 ordenagailu ultraeramangarriekin (Gela birtuala mugikorra) Ubuntu sistema eragile askearekin.